專業學院和專科學校的設立是55年來第一個新的大學制度，是政府改革大學教育、響應社會和行業需求的一部分。

制定職業教育新框架（18-23）

　根據修訂後的教育基本法制定的第XNUMX次教育振興基本計劃，要求在現有學校類型中推進實用型職業教育，並將努力實現這一目標。

　中央教育委員會根據《教育促進基本計劃》，對職業教育和現有學校類型中的職業教育進行了審查和討論，但報告指出，“雖然我們期望在現有大學和專科學校中發揮職業教育的功能，但由於職業教育的意義和定位不明確，未能取得足夠的成果”，並建議制定職業教育的“新框架”。 （*五）

新高等教育機構的製度化（24-28）

　26年7月，教育振興實施委員會的第五項建議比職業教育“新框架”更進一步，提出“將提供實用職業教育的新型高等教育機構制度化”（*6）。為了使該制度製度化，成立了專家小組，並於27年3月公佈了“審議概要”（*7）。對此，中央教育委員會於28年5月編寫了一份報告，指出“關於教育多樣化和質量保證，以發展個人能力和潛力，實現全員參與解決問題的社會”（*8）。

　在本報告中，新建院校將定位於大學和專科院校體系。此外，作為對迄今為止職業教育相關教育改革的總結，將從對現狀和問題的認識入手，作為新建院校院校化的方向，提出要培養的人力資源形象、要推進的教育和基礎制度的設計。

　此外，中央教委28年5月的報告指出，新建高等學校制度設計應重點關注以下四個方面。

　對於（XNUMX），要想在大學體系中定位，不僅需要提供實踐教育，還需要提供基於學術的理論教育和通識教育，以與其他國家的共同理念保持一致。 (XNUMX)至(XNUMX)是第XNUMX次教育振興基本計劃所包含內容的體現。

專業學院和短期大學的設置（29年-）

　29年1月，安倍內閣向國會發表的施政演說（*9）明確提出設立專業大學等，同年3月獲得內閣批准，5月設立並頒布。31年4月，以下三所學校作為第一批專業大學和專業專科學校開學。

*國際時裝學院
＊高知康復專門學校
* 山崎獸醫護理專門學校

　東京大學前校長、前經濟產業省副大臣、前文化事務委員等領導各領域的專業人士被任命為開設的專業大學和專業短期大學的校長。截至3年5月，全國有17所專業大學和專科學校。未來，有望作為承擔新時代職業教育職責的高等院校，引領其他教育機構。

參考）