透過傳播正確使用藥物的教育來改變醫療保健

“疾病是需要醫生來治療的。”儘管這種思想在日本仍然很盛行，但自我藥療的觀念在世界各地已成為主流。 增加「照顧自己健康」的人數，可以說是維持日本醫療體系的當務之急。

然而，目前的情況是，即使是在藥局和藥局出售的非處方藥也沒有正確使用。 「一次吃感冒藥才能快點好起來」當然是錯的，「不洗手就滴眼藥水」也是不正確的。

了解並加深您對正確使用藥物的了解將激發您對自己的健康產生興趣。帝京大學藥學部主辦的「令人興奮的醫學課堂」正是以此為目標而開辦的。該活動每年在板橋校區春假和暑假期間舉辦兩次，對象為三至五年級的小學生及其家長，今年是第五年。

當天的活動由藥學院教職員工和學生策劃和主持，主題是“用藥時的XNUMX個承諾”，包括如何正確洗手、如何使用眼藥水等說明。由於目標受眾是小學生，課程的獨特之處在於它是一個透過實驗激發好奇心的「參與式體驗」課堂，兩個小時的課程充滿了巧思。我們向負責這項活動的藥學部齋藤桃美教授詢問了這項活動的歷史。

「例如，在法國，從小學到高中都持續進行毒品教育，但在日本，小學目前還沒有引入毒品教育。而且，家長常常帶著假設和誤解給孩子毒品。」藥物是人一生都需要的東西。如果正確使用藥物的規則滲透到社會，醫療保健將會改變。這就是我的想法。”

參與者的滿意度非常高。在實施後的調查問卷中，家長們表示，“我很驚訝我沒有像預想的那樣洗手”，並且“我第一次明白為什麼我不應該直接倒出膠囊” “我做到了，”他寫道。齊藤教授表達了自己的希望，他說：“希望透過這個課程，讓孩子們有機會了解藥學科學，了解藥劑師的專業技能。”

這項措施得到了藥師協會和相關方的多次詢問和檢查，可謂是讓自我藥療在日本紮根的草根努力。背後的驅動力是透過健康素養教育「激發未來」的願望。

01.邊放映幻燈片邊解釋。慢慢地說，並在進行過程中徵求他們的意見和意見。
02.對於支持他們的學生來說，這也是一個寶貴的機會，假設他們是病人。
03. 我們一直在努力讓人們對醫學產生興趣。
04. 透過實驗了解藥丸。令我感興趣的是，儘管它們看起來相同，但融化方式卻不同。
05. 透過觀看 DVD 掌握正確的洗手方法，其中包含突出顯示未洗手區域的方格和洗手練習。
06.藥學院教職員和學生參與規劃和運作。
（惠比須谷泰弘拍攝）

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