在上一篇專欄中,我們介紹了令和七年(7年)大學入學通試(以下簡稱通試)的科目和科目。在那裡,我解釋了文科數學中“信息”的處理和“數學C”的處理是重點。這一次,讓我們更進一步,思考每所大學進行的個別考試的題目範圍。在早期的大學中,有可能在今年內公佈令和第2025年(7年)入學考試,即所謂的新課程入學考試的科目和科目。必修課並不總是要修讀的課程,所以每所大學都想仔細考慮。

(參考)最後一欄
2025年中考科目文科數學重點“信息”科目和“數學C”
https://univ-journal.jp/column/202190317/

 

普通測試的題目範圍將是標準,但個別測試的範圍會更廣。

 國家高考中心已在 3 月 24 日的文件中公佈了普通考試的試題範圍。例如,“English Communication I”、“English Communication II”和“Logic / Expression I”是科目/外語科目/英語<表1>的科目。準確的說,“English Communication I”在學科/外語中也是一個學科名稱,但由於在普通測試中也被當作題域處理,所以這裡也當作學科和題域來處理。試題範圍的思路是圍繞學習過程中需要學習的科目,根據當前課程的試題範圍來繪製新的學習科目。從提問者的角度來看,這是一個令人信服的設置。英語以外的科目設置幾乎相同,但強加了“數學C”,“地理綜合”和“歷史綜合”包括在地理、日本歷史和世界歷史的問題範圍內。驚喜如做。

 順便說一句,各大學將在今年夏天前後收到文部科學省通知的《大學招生選拔實施指南相關時間表》,以及2022年的入學考試科目。令和(7年)盡快在2025年。・我們將宣布主題。此時,不僅要公佈通用考試的使用方法,還要公佈各大學個別考試的入學考試科目/科目。在這種情況下,範圍將比現在的普通測試中的問題範圍更廣。尤其是難度較高的大學,題目的難度比普通考試要高,所以題目的範圍更廣。但是,如果指定高中生少的學科或範圍,就會被很多考生迴避,報考人數必然減少。 隨著18歲人口的持續減少,一些大學可能不再關心申請人數的減少,但在令和第7年,18歲人口將從之前的106萬增加年增至109萬人,增加3萬人。在預計大學申請人數將繼續下降的時期,這是一個相當大的數字。因此,我們希望避免在設置問題範圍時出現錯誤。

“數學C”屬於文科數學範疇,只有部分大學強加“文學國語”?

 如上所述,由於“數學C”包含在普通考試數學中,各大學也可以在個別考試中強加“數學C”。但是,考慮到以往學生的過渡措施,過去沒有強加“數學III”和“數學C”的所謂文科數學,將有更多<表1>“社會科學/藥學”的模式/農業科學”。似乎。

 至於英語,除了難度較大的大學,似乎很多大學都將“English Communication III”和“Logic / Expression III”排除在題目範圍之外。至於國語,預計很多高中在進階階段都會考“邏輯國語”和“經典探究”,遺憾的是很多大學都沒有將“文學國語”納入考題範圍。但是,由於《語言與文化》教科書涉及文學作品,因此可以將文學作品作為入學試題的材料。我認為沒有必要強行改變提問傾向,比如人文系把提問句的材料改成實用句或邏輯句。
 

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神戶悟(教育記者)

教育記者/高考撰稿人/研究員
1985年加入川宿教育學校後,從事大學入學考試信息收集和傳播工作XNUMX餘年,同時負責月刊《指南》的編輯工作。
2007年從河宿退休後,一直在東京某大學從事合格/不合格判斷和入學考試制度設計等入學考試工作,同時負責招生和公關工作。
2015年大學退學後,擔任朝日新聞社《大學排行榜》和河合宿社《指南》的撰稿人和編輯,也為日本經濟新聞社和每日新聞社供稿。之後,在國家研究開發機構工作後,自 2016 年以來,他一直提供諮詢以支持大學面臨的各種問題。 KEI Advanced(Kawaijuku Group)使用入學考試數據進行模擬和市場趨勢調查,以及製定未來概念和中期計劃,建立新院系,並支持入學考試系統的設計。
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