2022年春季即將進入高中一年級的學生將學習與現行課程不同的新課程。這些學生將於1學年參加高考。各高中根據新的學習課程組織課程,同時牢記四年後高考預計出現的科目和科目。許多高中已經在其網站上為一年級新生髮布了課程表。你可以看到那些這樣做的高中針對高中的情況,大學會設置什麼樣的入學考試範圍?

 

 

 

普通高考的題目範圍是“現代日語”和“語言文化”


 在新的學習課程中,日語是由<table>組成的。必修科目是“現代日語”和“語言文化”,其他科目由各高中自行決定。今年3月,高考中心宣布,大學招生通用考試(以下簡稱通用考試)的題目範圍為“現代日語”和“語言文化”。

 在設計課程時,考慮到大學入學考試,有許多國立和公立大學以及私立大學要求將文言文和漢語文本作為標準化考試。”將被設置。儘管不將古典文學和中國文學納入考試的大學越來越多,但它仍然是一門必修科目。之後,下一個問題是應該設立“邏輯語言”、“文學語言”、“民族語言表達”中的哪一個科目。有些人可能認為,入學考試可能需要的科目都有就好了,但整個課程的學分(課時數)是固定的,還有其他科目和科目,所以自然語言課的時數也是有限的。為此,最初認為選擇設置“邏輯日語”、“文學日語”、“日語表達”其中一個科目為標準。

 不過,從目前公開的各高中的課程來看,有不少高中正在計劃同時設立“邏輯語言”和“文學語言”。此外,標準學分為2學分的《語言文化》將增至3或4學分,標準學分為4學分的《邏輯日語》和《文學日語》。每個3學分,每個2或XNUMX學分。也有減少和安裝單位的情況。過去,人們認為大多數高中都會有“邏輯語言”,而不是“文學語言”。有人擔心高中教育失去了學習文學的機會,這可以看作是重視文學作品教材價值的體現。

<參考>
高考中心《關於30年公佈的高中課程綱要對應的3年高考科目及科目》(3年24月XNUMX日)
https://www.dnc.ac.jp/kyotsu/shiken_jouhou/r7ikou.html

文部科學省《29/30/31學年修訂課程大綱(正文、解說)》
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1384661.htm

前測中的描述問題是一個更接近“邏輯國語”的問題

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神戶悟(教育記者)

教育記者/高考撰稿人/研究員
1985年加入川宿教育學校後,從事大學入學考試信息收集和傳播工作XNUMX餘年,同時負責月刊《指南》的編輯工作。
2007年從河宿退休後,一直在東京某大學從事合格/不合格判斷和入學考試制度設計等入學考試工作,同時負責招生和公關工作。
2015年大學退學後,擔任朝日新聞社《大學排行榜》和河合宿社《指南》的撰稿人和編輯,也為日本經濟新聞社和每日新聞社供稿。之後,在國家研究開發機構工作後,自 2016 年以來,他一直提供諮詢以支持大學面臨的各種問題。 KEI Advanced(Kawaijuku Group)使用入學考試數據進行模擬和市場趨勢調查,以及製定未來概念和中期計劃,建立新院系,並支持入學考試系統的設計。
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