目前調查報告背面的資訊量增加,給高中工作人員造成了負擔。

由於高中/大學銜接改革帶來的格式變化,調查表背面需要記錄的資訊量增加,這增加了高中的負擔。目前的格式擴大了調查背面的“有指導意義的項目”,填寫的字段分為以下(XNUMX)至(XNUMX)六項。

(一)學習特質等
(二)行為特徵、特殊技能等。
(XNUMX)社團活動、志工活動、留學/海外經驗等(具體活動、期間等)
(XNUMX) 取得的資格、證明等(職業高中校長會、民間企業等進行的資格/考試的內容、取得的分數/取得時間等)
(XNUMX)獲獎和表彰記錄等(各類競賽和競賽的內容和時間、科學奧林匹克等的成績和時間、國​​際文憑等國際大學入學資格考試的成績和時間)
(XNUMX)其他(學生參加過的活動等)

 

以前,表格是一次填寫上面列出的多個項目,但現在每個年級都有單獨的字段來填寫每個項目。除此之外,還有「綜合學習時間內容及評估」、「特殊活動記錄(班主任活動、學生會活動、學校活動)」等字段,比以前方便多了. 收錄的資訊量有所增加。另外,在「備註」欄位中,如果學校要求您在招生簡章中說明您在學校指定的特定領域(健康體育、藝術、家庭、資訊等)取得了特別優秀的學業成績,則不予說明。 ) ,,高中也必須對此做出回應。大概是以為隨著調查文件資訊量的增加,招生選拔將會進行多方面、全面的評估,但到目前為止我還沒有聽說有什麼結果符合預期。

 

研究論文數量恢復到1篇,背面也幾乎恢復到以前的水準。

那麼,通知中註明的調查報告格式將如何變更?首先,關於研究論文的數量,目前是可選的,這意味著任何數量的論文都是可以接受的。現在可以在多頁上仔細描述具有豐富職業經歷的學生的優勢,但正面和背面都已恢復為一頁。現實情況是,調查接收者很難使用多張表格。至於其他變化,將前述《教學參考事項》的格式改為每個年級包括(1)至(1)六項,並取消了這六項的分類,並且格式已更改。這是一種簡單的格式,每個條目只提供一個欄位。以往,當報考專欄按項目分開時,據說在綜合選拔和學校推薦選拔時,會更容易對申請者進行更全面的評估。此外,他們還被指示“將內容保持在必要的最低限度,例如通過要點來指出要點。”此外,對於學生會會議和學校活動等“特別活動記錄”,您只需填寫“O”標記而不是文字。這方面的變化可能會受到批判性的看待,但工​​作場所(高中和大學)的負擔將會減輕。

 

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神戶悟(教育記者)

教育記者/高考撰稿人/研究員
1985年加入川宿教育學校後,從事大學入學考試信息收集和傳播工作XNUMX餘年,同時負責月刊《指南》的編輯工作。
2007年從河宿退休後,一直在東京某大學從事合格/不合格判斷和入學考試制度設計等入學考試工作,同時負責招生和公關工作。
2015年大學退學後,擔任朝日新聞社《大學排行榜》和河合宿社《指南》的撰稿人和編輯,也為日本經濟新聞社和每日新聞社供稿。之後,在國家研究開發機構工作後,自 2016 年以來,他一直提供諮詢以支持大學面臨的各種問題。 KEI Advanced(Kawaijuku Group)使用入學考試數據進行模擬和市場趨勢調查,以及製定未來概念和中期計劃,建立新院系,並支持入學考試系統的設計。
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