上月底,報紙等媒體對2025年入學考試(令和7年)大學入學考試的科目和科目提案進行了報導。隨即,國家高考中心10月23日宣布,“正在考慮,可能會修改”。不過,聲明中也表示“已經安排了某個方向”,雖然有一些組合留下了一些疑問,但課程結構似乎已經接近最終計劃。根據文部科學省的日程安排,2025年入學考試大綱將於明年2021年夏季前後公佈,各大學考試科目預告截止預計2022年9月。這一次,我們將考慮第一年的高考,這與現在的初二學生將要學習的新課程相對應。

 

“數學II/B”轉到“數學II/B/C”,共有4門基礎科學科目。

<圖一>是10年入學考試普通考試科目和科目建議表,2025月底公佈。外語和本國語言之間沒有變化,但在其他科目中有一些值得注意的點。

首先,關於數學,過去的題目範圍是“數學II/數學B”,由於數學B由三個領域組成,所以問了三個選擇題,兩個題選一個。這是一種選擇機制。在計劃中,數學 C 將被添加到此,因此問題的範圍將被擴大。看來我是想把數學C本該學的“向量”放到題域裡。當然,似乎會準備選題,但對文科生來說可能是個沉重的負擔。今後,根據各大學指定的入學考試科目,在某些情況下選擇“信息”而不是數學可能更有利。即使是理科學生,數學C通常也是在高三學習,所以在普通考試前能否充分理解和練習,令人擔憂。

此外,在地理歷史中,問題範圍中增加了“地理綜合”和“歷史綜合”。其中,“歷史綜合”包括日本歷史和世界歷史的內容,因此選擇日本歷史(“日本歷史探索”)作為考試科目的學生也需要世界歷史知識。同樣,選擇世界歷史(“世界歷史探索”)作為考試科目的學生也需要日本歷史知識。這也有可能增加考生的負擔。

而且,雖然是綜合了理科正在考慮的“物理基礎、化學基礎、生物基礎、地球科學基礎”的科目,但是否有學生被選為考試科目還是個疑問。根據接下來的學習課程,學習1門有基礎的課程(如“物理基礎”)<圖3>就足夠了。換句話說,大多數學生不太可能選修四門基礎科學課程,因此幾乎沒有學生選修這門課程。實際上,似乎會有四個選修題,但看看它會是什麼樣的題框會很有趣。

 

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神戶悟(教育記者)

教育記者/高考撰稿人/研究員
1985年加入川宿教育學校後,從事大學入學考試信息收集和傳播工作XNUMX餘年,同時負責月刊《指南》的編輯工作。
2007年從河宿退休後,一直在東京某大學從事合格/不合格判斷和入學考試制度設計等入學考試工作,同時負責招生和公關工作。
2015年大學退學後,擔任朝日新聞社《大學排行榜》和河合宿社《指南》的撰稿人和編輯,也為日本經濟新聞社和每日新聞社供稿。之後,在國家研究開發機構工作後,自 2016 年以來,他一直提供諮詢以支持大學面臨的各種問題。 KEI Advanced(Kawaijuku Group)使用入學考試數據進行模擬和市場趨勢調查,以及製定未來概念和中期計劃,建立新院系,並支持入學考試系統的設計。
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