慶應義塾大學副教授 Satoshi Nobusako 及其同事與武庫川女子大學、明治大學和慶應義塾大學合作，將緊湊型隨機共振裝置固定在手腕上，以提高患有發育性協調障礙的兒童的手靈巧度。
發育性協調障礙（DCD）是一種神經發育障礙，患者沒有癱瘓，但協調技能的獲得和表現明顯受損。學校生活、日常生活、體育活動中的各種運動技能出現笨拙，令人擔心自尊心和自尊心下降、焦慮症和抑鬱症增加等心理影響。 在學齡兒童中，DCD 的發生率高達 5-6%，據說他們中的大多數人在青春期和成年期都有殘餘的協調困難。
另一方面，通過微弱的機械隨機噪聲對身體的刺激來改善感覺和運動功能早已為人所知。這種改善被稱為隨機共振（SR）現象，除了健康受試者外，在中風後偏癱患者、帕金森病患者、腦癱兒童中也觀察到了這種現象。然而，針對DCD兒童的干預措施報導甚少，其效果也未知。
研究小組利用SR現像對6名11-30歲（平均年齡9.3歲）的DCD兒童進行了雙盲干預研究。SR是通過佩戴在嬰兒雙手腕上的振動觸覺裝置（SR裝置）進行振動觸覺隨機噪聲刺激，並進行手動靈巧度測試（精細運動功能測試）。結果，DCD兒童的手靈巧度在SR裝置的SR現象期間得到顯著提高。
然而，當此後不立即提供SR時，SR的改善效果不會被延續。未來有必要研究SR提供時間的長短與佩戴SR設備時的運動類型以及“殘留效應”之間的關係。
