信州大學與富山大學和金澤大學合作，啟動了重新定義和重新定義區域核心產業的全面人力資源創造計劃“ENGINE”。被文部科學省大學認定為區域振興人才教育項目建設項目。
信州大學是信州大學獨有的，目的是讓積極進取的學生獲得超越專業領域的知識和分析觀點，培養對學術的深刻理解和經驗，除了在自己的專業領域學習。特殊教育項目”作為課程認證制度（2017年度）確立。
除了本土創新者、全球核心人才、環境心靈實踐人才，2021年起開設新生活創造者與戰略設計人才培訓課程。
戰略設計旨在培養解決區域問題的熱情，以及從結構上把握事物和基於數據設計戰略行動的能力。
教育項目“ENGINE”推動了這一點，5個課程在大約2.5年的課程期間共同培養能夠領導區域振興的人才。不僅是大學，地方政府、企業、金融機構等廣泛的人力資源和合作機構也參與教育。
在 ENGINE 中，教育計劃包括三個階段。第一階段是加強識字並獲得該地區所需的人力資源的必要資格，例如數據科學。學習戰略行動所需的邏輯模型和因果模型的基本知識，數據收集所需的社會研究和實驗計劃，以及分析和評估所需的統計分析基礎知識。
在第二階段，您將了解工作作為一種職業發展，並學習為社區做出貢獻和繼續參與社會的意義和觀點。 自2年以來，我們一直在舉辦學生和企業之間的對話交流活動“信州大五區”，為學生提供了從早期開始與當地企業和勞動人民互動的機會。此外，我們每個月都會開展“工作”，這會導致實習、考慮解決地區和公司問題的 PBL 以及實用的實習計劃。今後，將在三個都道府縣擴展，旨在培養職業意識並促進其在該地區的建立。
第三階段是將迄今為止的所有經驗調動起來並付諸實踐的階段。我們將開展“解決問題實習”，將企業與學生合作解決的問題作為解決方案設計和實踐，培養行動準備能力。
許多地方政府的人口持續減少，長野縣、富山縣和石川縣同樣陷入困境。但是，可以說，兩地共生、蠕蟲等工作方式的改革是機遇。可以乘坐新幹線到首都圈通勤，今後如果區域振興在大範圍內推進，預計交換人口及相關人口的素質將進一步提高。為此，迫切需要重新定義該地區的工業狀況，並培養能夠從各種資源和信息（數據）中提出新想法的人才。
信州大學校長浜田秀弘表示：“我們希望培養能夠在新冠疫情后人口減少和社會減少的情況下，通過該項目創造新價值的人才。”
