日本學術振興會對2013年通過的大學全球拓展能力提升項目進行了中期評價,對筑波大學的“Cross-Acean Global Challenge Education Program”給予了最高S級評價。其他 6 個項目獲得標準 A 級評級。

 據日本科學振興會介紹,2013年通過的強化大學全球拓展能力的項目包括筑波大學、北海道大學、北海道大學等三所大學的“日泰獸醫教育合作”。東京農工大學等三所大學 廣島大學的“來自東盟的人力資源開發,負責環境友好型食品供應”,“為亞洲和平建設做出貢獻的核心人力資源教育計劃”,“學術整合的人力資源開發旨在上智大學的“教育計劃”、早稻田大學的“多語言多文化共存計劃”、立命館大學的“國際PBL創新者培養計劃”被選定並實施。

 經過對項目進展情況的審查,判斷七個項目均按原計劃進行,均不存在問題。其中,筑波大學的事業被評為S,表示“預計將通過出色的努力實現事業目標”。

 從項目啟動到2014年底,7個項目互動的學生人數分別為接收外國學生133人、派遣日本學生164人。 2014年開設全英文課程19門、1,071門課程,接近初步目標。

參考:[日本學術振興會]大學全球拓展能力提升項目的中期評估結果(XNUMX年採用)

筑波大學

持續挑戰跨學科融合與國際化,以智慧、人性化發展人力資源

筑波大學綠意盎然,是筑波科學城的核心,一座學術文化氣息濃厚的國際都市。目前的教育體係為9組23班,可開設各領域的專業入門課程,旨在培養具有創造性的智慧和豐富的人文精神。用靈魂天才解決全球問題 […]

東京農工大學

致力於建設一個基於未來的科學的可持續發展社會

東京農工大學是一所國立理工大學,由農學部和工學部組成。通過尊重自由和多樣性的學習和實踐,我們深化科學探究,激發學生的創造力和好奇心,培養他們在科學技術和商業世界中活躍的能力。實現可持續社會建設的新思路和[…]

北海道大學

與產業和地區的緊密合作“北海道大學獨有的實用科學”引領世界

北海道大學的起源可以追溯到1876年成立的札幌農學院。縱觀其悠久的歷史,我們培育了“前沿精神”、“培育國際化”、“全民教育”和“重實踐”的基本原則。基於這一理念,他具有國際公認的高水平學術背景,並具有準確的判斷力和領導者[…]。

廣島大學

學習設計自己的生活。致世界前100名創造知識的大學

在“尋求和平的精神”、“創造新知識”、“培養豐富人性的教育”、“與當地和國際社會共存”和“持續自我改造”五項原則下,5個學院和12個研究A設有系的綜合性研究型大學。在推動教育和研究能力並重的大學改革的同時,我們將不斷培養全球人力資源並獲得知識[...]

上智大學

培養真正的智慧和學習的基礎,成為一所受世界尊重的大學

上智大學提供來自世界各地的國際學生和教授聚集的學習環境,先進的外語教育和傳統的人文教育。作為一所推動全球化的大學,“全球校園”的提升是無與倫比的。 通過將所有九個學院集中在一個校區,學術多樣性得到了保證和復雜[...]

早稻田大學

以“早稻田閃耀世界”為目標的改革,以研究、教育和貢獻為三大支柱

早稻田大學創造了一個無與倫比的環境,所有學生都可以根據“學術獨立、學術利用和模範人物創造”的三個基本原則來磨練他們解決懸而未決問題的能力。以成為世界一流大學“閃耀世界的早稻田”為目標,具有堅定不移的國際競爭力,“早稻田研究”和“[…]教育

立命館大學

大學學報在線編輯部

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