以團隊形式研究社區問題 金澤工業大學舉辦地方政府官員簡報會 金澤工業大學舉辦了說明會,聽取野野市和金澤市的地方政府官員關於第二年上半年必修科目“項目設計II(*)”要解決的研究主題的直接說明。大約有2名學生參加,所有教室都坐滿了。

 該大學於25年被文部科學省認定為“土地(知識)基地開發項目”,正在推進面向社區的教育改革。作為該活動的一部分,簽訂了合作協議的野野市和金澤市每年都會提供研究課題。

 看看這次提供的主題,來自野野市,“尋求減少浪費的有效措施(環境與安全課)”和“根據統計調查結果思考野野市工業的未來(計劃課)”,“讓我們使用Notty(社區巴士)讓技術學院學生更多地了解野野市市(區域推進科)、“構建安全舒適的自行車交通網絡(建設科)”、“縣道”主題是“創造安全和確保久保野野市線(建設科)的道路空間”,以及從金澤市,“金澤工匠學院(歷史建築開發科,歷史城市振興科)的活化措施”,“Morigami商店的利用措施,這是推測建於江戶時代末期(文化財產保護科)、“朝著里山的振興方向(農業振興科)”、“有學生的魅力小鎮(市民會)”“工作振興科”等主題,“金澤未來的社會福利(福利總務科)”和“全球變暖的現狀和對策(環境政策科)”一字排開,這些問題與該地區密切相關。

 學生將選擇工作主題,並在8月5日中期提問會(XNUMX月)和中期評估會議(XNUMX月)後向野野市市政府和金澤市政府負責部門報告結果。

*“項目設計”是大學課程主要支柱的必修科目。學生組成一個 5 到 6 人的團隊,在練習從發現問題到解決問題的過程和方法的同時學習。 一個人難以創造的新想法和價值觀,可以通過組建團隊,分享想法來創造。獲得培養這樣的工程師的過程與大學的就業實力有關。

金澤工業大學

培養具有“創新力”的全球人才,創造對人類和社會有用的東西

金澤工業大學擁有工學部、信息前沿學部、建築學部、生物技術與化學學部等4個學部12個學部,與學部、大學院和研究所合作,實現了廣泛的學習領域. “作為一個團隊處理模棱兩可的問題,澄清要解決的問題,在約束條件下創建解決方案,[...]

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