2020/10/29
日本文部科學省選定了2020財年15個核電系統研究開發項目，由東京大學等承擔。為了發現能夠帶來核創新的新知識，向公眾提交的 64 份研究提案經過了由大學教職人員和學術專家組成的審查委員會的審查。
根據文部科學省的說法，入選項目分為三個菜單：“基礎團隊型”、“解決瓶頸問題型”和“新想法型”。
在基本團隊類型中，選定了四個項目，其中包括由東京大學、日本原子能機構和國家地球科學研究所推動的“開發抑制損害擴散的技術，提高核結構的彈性”和防災。
在瓶頸問題解決類型中，選擇了四個項目，其中包括由國家地球科學與抗災研究所承擔的考慮地震荷載作用下管道系統非彈性的高精度模擬模型的構建和橫濱國立大學。
在新理念類型中，理化學研究所、東北大學、國立工業大學、木更津學院、日本宇宙航空研究開發機構、國立量子放射線科學研究所推動的“開髮用於實時監測核反應堆中子的太陽能電池型劑量計”日本東北大學、福井大學、日本原子能機構和日本產業技術綜合研究所（AIST）正在開展研究，並選定了七個項目，包括“加速結合人工智能（AI）的核燃料開發研究” ） 技術。”
東京大學成立於 1877 年（明治 10 年），由東京開成學校和東京醫科大學合併而成。自成立以來，它作為日本領先的大學和東西方文化融合的學術中心，以世界獨特的方式發展教育和研究。因此，在廣泛的領域中產生了許多人力資源，並取得了許多研究成果[…]
本著“自重自重”的精神，培育自由的學術傳統，開闢創造性學習的天地。
以自學為座右銘，繼續保持不受常識束縛的自由學術傳統，培養兼具創造力和實踐能力的人才。它提供了一個包容性的學習空間，允許多樣化和分層的選擇，以便學生自己可以通過有價值的嘗試和錯誤來選擇一個堅實的未來。 […]
每個人的“真正價值”成為大阪大學的“進化”。到一所生活在社區中並延伸到世界的大學
大阪大學是一所研究型大學，設有 11 個學院和 23 個系。 自1931年建校以來，以“立足本地區，走向世界”為座右銘，打造了編織先進的教育和研究能力、教職員工和睦相處的優秀“基礎”和“力量”傳統的重量和大阪的優勢。我有。利用這些優秀的潛力 […]
通過人文社會科學學院和科學技術學院相結合的教育培養全球本地化人才
橫濱國立大學由五個學院組成：教育學院、經濟學院、工商管理學院、科學技術學院和城市科學學院。以自由開放的橫濱為中心，我們正在培養能夠通過繼承先進和實用的學術知識在glocal中發揮積極作用的人才，同時展示中型大學獨有的靈活性和敏捷性。各種背景 […]
東北大學自開校以來以“研究第一原則”的傳統、“開門”的理念和“尊重實用科學”的精神為基礎，擁有豐富的文化和人文，是人類的一種現象, 社會和自然. 對此，有能力以“科學精神”進行智力探索的人力資源，從國際視野展示他們在各個領域的專業知識並引領 [...]
北海道大學的起源可以追溯到1876年成立的札幌農學院。縱觀其悠久的歷史，我們培育了“前沿精神”、“培育國際化”、“全民教育”和“重實踐”的基本原則。基於這一理念，他具有國際公認的高水平學術背景，並具有準確的判斷力和領導者[…]。
擁有150多年曆史和傳統的金澤大學，以“重視地區和世界開放的教育的研究型大學”為基本理念，擁有豐富的人文知識，善於發現問題能力、國際意識和道德標準。通過培養優秀的人才，我們的目標是成為“全球化的金澤大學”和“東亞的知識基地”[...]
培養能夠作為高度專業化的專業人士在21世紀的全球社會中發揮積極作用的優秀人才
福井大學以“通過資格開啟人類和社會的未來”為理念，作為科學和文化的中心，在高道德標準下，它是世界一流的科技，讓人們生活在美好的環境中促進教育和研究，開發能夠為地區、國家和國際社會做出貢獻的人力資源。在教育、醫學和工程領域，地面 […]
擁有理工科DNA的綜合性大學。學習時代和社會要求的“改變未來”已經開始
90 年 2023 月，建校 4 多年的東京市立大學在橫濱校區設立了第 8 個信息科學學院，即設計與數據科學學院，使其成為一個由 2 個學院和 8 個系組成的系統。 18個校區。在相關領域，我們通過相互合作促進教育和研究。實際的 […]
