東京大學社會科學研究所和倍樂生教育研究所針對高中一至三年級的家長和孩子進行了“兒童生活和學習親子調查”，並公佈了調查結果. 研究發現，3%的家長“擔心孩子未來能否獨立”，家長的“鼓勵/支持”會影響孩子的行動能力和未來目標。
2014年，東京大學社會科學研究所和倍樂生教育研究所對兒童的生活、學習狀況、父母的養育狀況以及隨著孩子的成長而發生的變化進行了多年調查。聯合研究項目展開澄清。
本次項目進行了第一次調查，對像是1名高中四年級到三年級的孩子和4名高中一年級到三年級的家長，我們調查了“人際關係”和“家長-兒童關係”。調查時間為 11,982 年 1 月至 3 年 16,776 月。
調查顯示，51.2%的家長回答“我擔心孩子長大後能不能獨立”。從性別上看，男孩的父母焦慮程度很高，5-1年級的學生與女孩的差距在10分以上。此外，在任何學校階段，得到父母“鼓勵/支持”的孩子更有可能有未來的目標和行動能力，而被鼓勵“談論任何事情”的孩子，“做什麼事情”的比例你可以自己做”很低。此外，研究發現，經常參加各種活動的父母的孩子更有可能具有接受挑戰的意願和行動能力。
該項目旨在通過每年進行調查，明確父母和孩子的“成長和發展”過程以及促進“獨立”的因素。
參考：【Benesse Holdings, Inc.】聯合研究所、東京大學社會科學研究所、Benesse教育研究所《2015年兒童生活與學習親子調查》
