九州大學核心教育研究所於 2016 年 2 月 1 日成立了“學習分析中心”,旨在管理和分析與教育和學習相關的數據,並提供有助於改善教育和學習的信息。這將是日本大學中第一個積累和分析教育大數據的中心組織。

 近年來,為鼓勵學生自主學習,開展了主動學習、逆向學習等多種學習活動,旨在提高教師的教育能力,改進教學方法。在這種情況下,在九州大學,學生從 2013 年 4 月起購買的 PC 將用作大學講座。
自帶設備(BYOD)將被引入,從2014年4月開始,它將成為一年級學生(約1名學生)教育的基礎和核心。我們已經開始學習如何做的基礎教育。

 學習分析中心旨在通過“學生回顧學習過程”來了解迄今為止行為的改進點,這在這一核心教育中也很重要,並為教師改進內容以改進講座。為將學習活動的過程作為數據進行記錄和分析,並將其用於教育和學習而設置的。

 學習分析中心設有研究推進部、數據管理部、計劃/評價部、系統運營支持部,提出教育/學習的改善計劃,推進教育改革。該中心的研究是作為國家信息與通信技術研究所“社會大數據利用/基礎技術的研究與開發”的委託研究進行的。

九州大學

創造開啟未來、推動社會變革的“綜合知識”的大學

今年迎來建校111週年的九州大學是一所擁有12個學部、19個學部的核心大學。我們被指定為“指定國立大學法人”,通過開展世界最高水平的優秀教育和研究活動,可以成為國際基地。從我們至今培養的人文社會學,到自然科學,甚至與設計相關的“知識” […]

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