中央教育委員會教師培訓小組委員會走訪全國13所學校,包括獲得教師專業資格的大學,課程實施沒有任何問題,雖然積極努力提高質量,但其中一些問題是教育培訓現場等問題並找到組織結構。

 據文部科學省透露,此次實地考察的時間為2019年9月至2020年1月,有名古屋市立大學、高崎市立經濟大學、金澤學院大學等12所開設教學專業課程的大學,廣島文化大學和指定教師培訓機構奈良,共在13所託兒所進行。

 關於教師專業的實施和指導制度,很多大學都有全校性的組織體系,但在某些情況下,沒有組織對教師專業的內容進行檢查和審查。部分教學方法確認科目不足,指示他們進行複習。

 在實踐培訓的許多案例中,與教育委員會合作將大學等鄰近學校指定為培訓目的地,但發現許多受助者是學生母校等偏遠學校。..出於這個原因,我們要求我們盡可能指定鄰近的學校,如大學。

 在設施設備方面,部分高校被指與學科、教育學相關的書籍較少,還發現《教育人員許可法實施條例》規定的教師培訓狀況未公佈。請求每個響應。

參考:【文部科學省】令和元年教師專業認證大學現場視察

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