座談會上，東京學藝大學校長出口敏忠、文部科學省中小學教育課長官小松親二郎致辭，文部科學省教育司在第一次報告會上發言時表示，「提高未來負責學校教育的教師的素質。」鈴木涉副教授宮城教育大學教授等《小學外語教學課程及初中、高中教師培訓課程的研究分析報告》，東京學藝大學研究計畫主管春谷恭子等人的《[小學]關於有效的教師培訓課程和教師培訓的示範計畫的提案》，以及東京學藝大學馬場哲男先生等人的報告，題為《提案》。

　第二部分是題為「如何利用擬議的英語教育核心課程、挑戰和期望」的小組討論。東京學藝大學研究計畫主任 Kasuya Kyoko 擔任協調員，玉川大學校長 Yoshiaki Ohara、神田國際關係大學教授關谷康和滋賀縣高島市教育委員會負責人浦島陽子縣長交換了意見。

　根據文部科學省的說法，核心課程草案旨在讓小學教師培訓學生掌握課程設計和教學技術的基礎知識，讓初中和高中教師培訓學生獲得英語水平Eiken 的 pre-1 級別。文部科學省已經制定了一份旨在提高教師素質的計劃草案，正在討論的下一個課程指南包括小學高年級英語課程的計劃。