以成為一流大學為目標，在教育智庫Benesse教育研究所（東京多摩市，谷山和成院長）的第5次基礎研究調查中揭示了高中生學習時間的增加。由於向一流大學和一流公司的發展趨勢，認為上一流大學會帶來幸福的孩子和學生的數量也在增加，這也是最近的趨勢。
調査は全国の小学5年生33校2,601人、中学2年生20校2,699人、高校2年生18校4,426人を対象に2015年6～7月に実施。対象となる学校の所在地は小中学生が東京23区と四国の県庁所在地、東北の郡部で、高校生は九州の都市部と郡部を加えています。
據了解，小學生平均每天的學習時間從上次（1年）的2006分鐘增加到81.5分鐘。初中生從原來的95.8分鐘增加到87.0分鐘，高中生從原來的90.0分鐘增加到70.5分鐘。人們認為，隨著城市家庭作業量和初中考試量的增加，反Yutori教育的效果已經顯現。
當被問到學校學習對未來有什麼用處時，8%以上的中小學生回答“加入一流的公司”和“成為對社會有用的人”。57.8%的小學生回答“致富”。
其中，增長非常大的答案是“如果你從好大學畢業，你以後會很幸福”，小學生16.9%，初中16.0%，12.8%。與上一次相比，高中生。這個反應率直到上一次幾乎沒有變化，但認為這一次的快速增加是兒童意識發生變化的標誌。
當被問及希望進入四年級大學的入學考試方式時，希望獲得推薦或AO入學考試的學生人數首次大幅下降，從上次調查的4%降至40.4 %。相信這是因為高中教育鼓勵學生參加普通入學考試，以免入學後受到影響。
