目前，受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，學校暫時停課，初中生和高中生的學習環境發生了顯著變化。因此，運營學習管理SNS“Studyplus”的Studyplus株式會社在Studyplus上進行了學習數據調查以及有關學校同時關閉後學習環境變化的用戶認知調查。

　學習數據調查是在3月份所有學校停課後進行的，對象為高中一年級學生和高中二年級學生（截至1月）。 2%UP，二年級學生UP 3%，1% UP 適合高中一年級和二年級學生。
　
　2020年4月10日至14日，針對全國Studyplus用戶（初中生至高中畢業生）進行了網上問卷調查，共有23,587人回复。這些項目涉及學習地點、學習時間以及學校停課的影響。原來學習的地點從補習班、學校、圖書館變成了自己的房間或者客廳等家裡。另外，自我約束前平日學習時間最多為2小時左右，自我約束後學習時間最多為5小時以上。即使在節假日，也發現學習時間比自我約束前要長。至於學校停課的影響，除了提到觸摸智能手機和注意力下降之外，也有積極的意見，例如增加學習時間和能夠按照自己的節奏學習。

　如上所述，初高中生的學習環境發生了顯著變化，在家學習的重要性日益增加。針對這一情況，Studyplus於4月17日（週五）至5月6日（週三）舉辦“一起挑戰吧！每日學習時間挑戰”，支持在家學習。關注公眾號的會員，目標是每天達到目標時間。

參考：【Studyplus有限公司】【Studyplus停課影響調查】高中生學習時間增加40%！由於在家學習的轉變明顯出現 -一起挑戰！學習時間每天挑戰以支持家庭學習，這變得越來越重要-