由 Kio 大學副教授 Satoshi Shinsako 領導的一個研究小組與 Mukogawa 女子大學和慶應大學合作，正在調查媒體觀看時間、媒體偏好、感知偏差和學童精細運動功能之間的關係。結果發現，媒體觀看與感知偏差或精細運動功能無關。另一方面，感知偏差和精細運動功能之間存在重要關係。
眾所周知，觀看電視、DVD、互聯網和遊戲等媒體對兒童的認知發展（注意力、語言、記憶、學習、執行功能）和運動發展有積極和消極的影響。然而，媒體觀看對兒童感知偏差（傾向於視覺或觸覺的傾向）和精細運動功能（手的靈活性）的影響尚不清楚。
在這項調查中，我們測量了 6 名 12 至 100 歲的典型發育兒童的媒體觀看時間、媒體偏好、感知偏差和精細運動功能。因此，年齡的增長與媒體觀看時間的增加、媒體觀看時間的增加和媒體偏好的增加之間存在相關性。然而，在媒體觀看時間/媒體偏好和感知偏差/精細運動功能之間沒有發現相關性。另一方面，對視覺的偏向（視覺偏向）越強，觀察到的精細運動功能越低，說明精細運動功能相對較低的兒童具有更強的視覺偏向。
據說媒體觀看對兒童的發育有不利影響，但近年來有報導稱，使用主動視頻遊戲進行干預對腦癱和發育協調障礙等運動障礙有效。這些表明媒體的使用，而不是媒體本身，是重要的，需要進一步研究。
