文部科學省(MEXT)就高中銜接製度改革委員會(由一郎主持日本科學振興會會長安西),與高中的下一個課程聯繫在一起。我們正在尋找。中期摘要存在諸多疑點,例如缺乏特異性,以及是否會按預期實現的焦慮,因此人們的反應似乎會引起關注。

教育部表示,徵求意見期從10月1日開始,到11月30日結束。我們接受電子政務一般聯繫人 Egab 網站上的意見提交表。高中銜接製度改革委員會計劃參考人民的聲音進一步審議和定稿報告。
中期摘要於 8 月底獲得批准,並於 9 月發布。計劃於2020年開辦的“高校招生成績評價考試(暫定名)”等兩項新的考試,將被國家高校招生中心考試取代,這一支柱正在發生變化。
將於2019年開始衡量學習成果的“高中基本成績測試(暫定名稱)”將在2022年引入下一個學習課程之前為試用期,並將用於2023年的大學入學考試...
學術能力評估測試是針對高中三年級學生的。它每年舉行多次,最初的問題是在一個選擇公式和一個簡短的描述公式中給出的。從3年開始,下一門課程就讀的學生高三時,我們也將提出大量文字的描述性問題,並採用電腦答題的方式。由於結合了數學和科學的“數學探究(暫定名稱)”將成為高中的一門新學科,我們的政策是不僅注重知識,而且注重思維能力的評估。

資料來源:【文部科學省】關於高中銜接製度改革會議《臨時紀要》公開徵求意見(徵求意見程序)的實施情況

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