文部科學省正在就高中大學銜接製度改革協議會(日本協會會長安西雄一郎擔任主席)編制的中期報告在11月底前向公眾徵求意見科學促進會)將大學入學考試改革與下一個高中課程指南聯繫起來。我們正在尋找。中期報告有許多疑點,包括缺乏具體性以及是否能按計劃實現的擔憂,因此公眾的反應很可能成為關注的焦點。

據文部科學省稱,徵求意見期將從10月1日開始,到11月30日結束。我們透過電子化政府網站上的意見提交表接受意見。高中和大學銜接製度改革委員會計劃根據公眾意見進行進一步審議,並提出最終報告。
中期摘要於8月底獲得批准並於9月發布。計劃於 2020 年開始實施的「高考學術能力評估測驗(暫名)」等兩項新考試將於 2 年開始取代全國高考中心考試,其試題格式和目標科目將在 2024 年開始實施。針對高中學習內容的變化,支柱是改變。
2019年開始衡量學習成果的高級基礎學業成績測驗(暫名)將試行至2022年下一個課程大綱出台時,並從2023年起用於高考。
學業能力評量考試的對像是高中三年級學生。該考試每年舉行多次,最初的題目是選擇題和簡答題。從3年開始,在下一個課程指導下學習的學生將進入高三時,我們將提出大量字符的簡答題,並且我們還將引入使用計算機回答的方法。由於結合了數學和科學的「數學探索(暫名)」將成為高中新科目,因此方針不僅強調評估知識,還強調評估思考能力。

資料來源:【文部科學省】關於高中大學銜接製度改革審議會《臨時概要》的公開徵求意見(徵求意見程序)的實施

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