由愛媛大學加藏知伸教授領導的聯合研究小組*對世界各地的地質記錄進行了人類影響的痕跡調查,發現在全球範圍內發現了許多反映自1952年左右以來的先進技術革命的信號。影響跡象的數量幾乎同時在所有地區迅速增加。

 人類活動的壓力何時開始為地球系統帶來根本性改變的問題,也是人類世何時開始的問題。然而,這個問題仍然沒有答案,因為人類對地球系統的影響逐漸增強,並超越了時空。

 研究小組檢視了過去 7700 年來世界各地 137 個地點的地質記錄,尋找人類影響的痕跡,並確定了三個時期。特別是1948年至1953年(1952±3)期間,發生了大量反映先進技術革命的事件,包括首次檢測到多氯聯苯、微塑膠等有機污染物,以及大氣核爆中鈽等放射性核素的迅速增加。

 這反映出人類活動已經變得如此強大,以至於可以在全球範圍內的地質記錄介質上留下不同人的痕跡。從那時起,地球系統發生了不可逆轉的變化,包括溫室氣體引起的自然氣候波動的偏差。這在全新世(11700 年前之後)是不可能的,當時人類的影響在地球系統中不太占主導地位。

 1952±3年人類痕跡數量迅速增加的點被認為是「非官方人類世」的開始點,並且在未來討論人類世的開始時將變得越來越重要。

*其他參與者包括東京大學、澳洲國立大學、松山大學、京都大學、島根大學和日本產業技術綜合研究所。

論文信息:[美國國家科學院院刊]利用全球地質檔案中人為指紋的快速增加來定義人類世的開始

東京大學

明治10年成立。日本歷史最悠久、日本知識最前沿的大學

東京大學成立於 1877 年(明治 10 年),由東京開成學校和東京醫科大學合併而成。自成立以來,它作為日本領先的大學和東西方文化融合的學術中心,以世界獨特的方式發展教育和研究。因此,在廣泛的領域中產生了許多人力資源,並取得了許多研究成果[…]

京都大學

本著“自重自重”的精神,培育自由的學術傳統,開闢創造性學習的天地。

以自學為座右銘,繼續保持不受常識束縛的自由學術傳統,培養兼具創造力和實踐能力的人才。它提供了一個包容性的學習空間,允許多樣化和分層的選擇,以便學生自己可以通過有價值的嘗試和錯誤來選擇一個堅實的未來。 […]

松山大學

開啟下一代的“知識”基礎。實踐學習,培養真能力

中國和四國領先的私立大學之一,設有 5 個學院和 6 個系:經濟學院、商學院、人文學院(英、英、美文學/社會研究系)、法學院和工學院藥店。 我們以“真、實、信”為教育理念,以培養學術和人文精神為目標,努力培養對社會有用的人才。認真面對每個學生,並且 [...]

島根大學

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愛媛大學

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四國最大的綜合性大學,由法學院、教育學院、社會共創學院、理學院、醫學院、工學院和農學院七個學院組成。發揮以學術活動為中心的教職員工技能培養、以高等研究中心為中心的教育企劃室等優勢,推動創建獨特的大學。學習、思考和實踐的能力,以及接下來的 […]

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