文部科學省正在考慮在“大學入學申請者學術能力評價考試”（暫名）中加強筆試並使用計算機進行考試，該考試將取代全國考試2020年高考中心考試專家會議揭曉。測試的次數正在考慮從傳統的一擊遊戲改為多次。如果實現，高考將發生重大變化，但確保評分的可靠性很可能是未來的一個問題。
根據提交專家會議的草案，新考試與基於記分錶的中心考試的不同之處在於，它有簡短的描述性問題，以及測試思考能力的選擇題，例如長問句和多項答案。我們擺脫偏向知識的提問，考驗的是分析形勢、發現問題、解決問題的能力。
對於英語，重點評估閱讀、聽力、口語和寫作四種技能。我們還考慮以不同的時間表參加 Eiken 和 TOEIC（國際交流英語能力考試）等私人考試。 從4年起，將開始基於新學習課程的新測試。為此，設想了結合科學和數學的新科目，並正在考慮使用計算機和平板電腦。預計問題範圍也會擴大，例如使用視頻。
由於筆試需要時間來評分，因此無法用於約有 55 萬人參加的中心考試。在新的測試中，我們正在考慮建立一種在計算機上對描述性問題的答案進行評分的機制，並延長評分週期。文部科學省正在考慮確定計算機評分中正確答案所需的單詞是否存在並將其顯示給評分員。
然而，即使有了新的測試，你必須判斷大量答案的事實並沒有改變。即使將計算機和人工評分相結合，也很難對思考和表達能力給出公平的評分。教育部似乎有必要通過緊急制定統一的評分標準和開發評分者接受培訓的製度來解決這些問題。
