東洋大學信息學部由船英一教授和第一工業株式會社進行了“通過唱西洋音樂卡拉OK提高英語發音的調查”。經證實,卡拉OK演唱改善了英語發音。

 Daiichi Kosho 與 Yufune 教授等人共同開發了英語發音符號系統“Nipponglish”,並自 2017 年 10 月起將其納入西方卡拉 OK 服務。 “Nipponglish”以英語語音學理論為基礎,在聽到原唱的聲音時,以片假名紅寶石的形式附在英語歌曲的字幕歌詞上。它在視覺上輔助類似母語的發音,例如連接前後單詞的連接處和發音變化,並通過假名的大小表達重音。

 這一次,由船教授和他的同事們建立了提高“說”技能的學習方法,這是英語教育的一個問題,並進行了一項關於通過卡拉OK提高英語發音的調查,以鼓勵各教育機構推廣唱英語。歌曲...共有 74 名學生、49 名來自東洋大學的學生和 123 名在 Daiichi Kosho 工作的成年人接受了通過朗讀和歌唱提高“Nipponglish”的英語發音的考試。

 TESOL (Teaching English to non-native English Speaker) 通過朗讀僅包含包含英語聲音變化的英語文本的文件和在同一英語文本中添加了日本片假名的文件而記錄的音頻數據。教學方法) 資格持有者的比較評估。結果發現,當使用日本語的片假名表示法時,83% 的受試者發音像母語人士。

 另外,我們用普通的西方卡拉OK和用日本片假名的卡拉OK練習唱歌,並驗證英語發音是否有所改善。 由TESOL資格持有者和日語英語語音師進行數值評估,並比較練習前後的評估點。結果,87% 的受試者通過唱五次西方卡拉 OK 提高了他們的英語發音評估。 事實證明,用日本語的片假名記譜法唱歌聽起來像是母語人士。

 根據本次調查結果,由船教授等人的研究小組表示,日本語的西洋卡拉OK對於不擅長英語發音或不擅長學習英語的人來說,將是最好的英語發音教材。在教育中使用卡拉OK。

 東洋大學於2014年被文部科學省認定為超全球化大學支援事業,作為引領國際化的大學,在全校實施TGL(Toyo Global Leader)計劃。日本。其中,有一個“課外英語資格考試準備在線課程(e-learning)”,可以讓您在網絡上學習託業準備,這是信息學院一年級和二年級學生的必修英語科目.

參考:[Nipponlish] Nipponlish 讓超過 8% 的人像母語一樣的英語能力是什麼?

東洋大學

學習人力、基礎力、個人技能,培養引領下一代的“全球人力資源”

自 1887 年(明治 20 年)井上遠涼教授創立“私人哲學博物館”至今已有 136 年,現在它是日本領先的綜合性大學之一,擁有 14 個學部和 48 個系。秉承“哲學是諸學之本”的建國理念,深刻思考事物,立足自身文化確立自己的生活方式,具有崇高的道德 [...]

大學學報在線編輯部

這是大學期刊的在線編輯部。
文章由對大學和教育具有高水平知識和興趣的編輯人員撰寫。