大阪大學前沿生物科學研究科大學院動態腦網絡實驗室的 Shigeru Kitazawa 教授和同校國際醫學與工程信息中心副教授井上雅人表示,大腦皮層的頂葉是導致伸出手的動作出錯,通過區分一方的情況和對方的情況,發現發出了修正信號。

 為什麼反复練習後運動會變得更好?可以說,大腦學會了減少運動的“錯誤”。但是,“錯誤”有兩種:一種是由於自己的動作控制不足(動作錯誤)引起的,另一種是由於對方的意外動作引起的(目標錯誤)。您必鬚根據原因進行不同的學習。
因此,Kitazawa 教授等人的研究小組將重點放在猴子的頂葉上,通過區分運動誤差和目標誤差來研究大腦是否在學習。

 首先,我讓猴子到達出現在我面前的十字架的目標。此時,在使用棱鏡裝置移動視野時(運動誤差條件)以及在運動期間目標在隨機方向上移動時(目標誤差條件)設置條件。在這兩種情況下,記錄頂葉神經元的活動。

 結果發現,被稱為布羅德曼區域5的區域檢測到運動誤差並發送校正信號,布羅德曼區域7檢測到目標錯誤並發送校正信號。

 在這項研究中,大腦並沒有機械地檢測手和目標之間的誤差,而是區分是自己引起的運動誤差還是對方引起的目標誤差,並用單獨的系統進行校正。證明了這一點。
這一結果有望導致開發有效的運動學習方法和有效的自動駕駛和機器人控制學習調整方法。

論文信息:[當代生物學] 頂葉區域 5 的運動錯誤和區域 7 的目標錯誤驅動了在到達時的獨特適應

大阪大學

每個人的“真正價值”成為大阪大學的“進化”。到一所生活在社區中並延伸到世界的大學

大阪大學是一所研究型大學,設有 11 個學院和 23 個系。 自1931年建校以來,以“立足本地區,走向世界”為座右銘,打造了編織先進的教育和研究能力、教職員工和睦相處的優秀“基礎”和“力量”傳統的重量和大阪的優勢。我有。利用這些優秀的潛力 […]

大學學報在線編輯部

這是大學期刊的在線編輯部。
文章由對大學和教育具有高水平知識和興趣的編輯人員撰寫。