東京醫科齒科大學與 Institution for a Global Society Co., Ltd. 合作，對學生的 BIG5（氣質診斷）和能力（導致高分的行為特徵）進行測量，作為醫學院管理和行政的一部分課程。・進行分析。結果表明，可以根據大學生二年級及以上的能力得分來預測一年後的學習成績。
対象者は同大学医学部医学科第1学年（93名）、2学年（76名）、5学年（81名）で、2019年から2020年にかけてGROW360でコンピテンシーとBIG5を計測した。コンピテンシーとは組織で成功している人材の思考・行動から導き出される共通の行動特性（思考パターンや行動パターン）、BIG5※は潜在的な性格「気質」のことで、これらを可視化するAI評価ツールがGROW360と呼ばれる。
結果，有人建議可以根據一年前測得的能力分數來預測學業成績。特別是二年級的成績，預測了大約一年前測量的能力，包括盡責性、情緒控制力、解決問題的意願等，可以在一定程度上預測成長。綜上所述，可以期待通過支持提高誠信等能力低的大學生的能力來提高成績的可能性。
有了大學生成績預測模型，大學很難單獨照顧到每個學生，但可以從早期階段找到需要的學生並支持他們，從而更容易提高更多學生的成績。有今後，我們計劃將所獲發現的普遍性作為一項研究活動進行分析。
* 每個人的個性由五個要素的組合表示：敏感性、外向性、開放性、合作性和自主性。
