裂變是原子核變形並一分為二的現象。通過觀察這種“斷裂方式”(兩個被撕裂的原子核的重量平衡),可以研究原子核是如何變形並發生裂變的,我不知道。
這一次,在日本原子能機構和東京工業大學的一項聯合研究中,首次闡明了原子核中子發射與原子核在核裂變中的“斷裂方法”之間的關係。

 具有高能量的原子核可能會發生裂變和破裂,但也可能會發生裂變並發射中子成為另一個原子核。如果發射中子後能量仍然足夠高,它可能會再次發生裂變,並可能再次發射中子,成為另一個原子核。因此,即使觀察到原子核的“撕裂”,原始原子核和中子發射後的原子核的數據也是混雜的,不可能只得到特定原子核的“撕裂”觀測數據,高這是核裂變研究的障礙。

 在這項研究中,我們創造了多種不同能量的原子核,並觀察了它們的“撕裂”。然後,通過將中子發射後的核裂變效應與近畿大學的理論計算相結合,我們首先掌握了中子發射後單個原子核的“斷裂方法”。結果,我們成功地闡明了觀察到的“如何撕裂”的細分。

 這一正確解釋高能原子核“斷裂方法”的結果,甚至多年沒有建立數據解釋的結果,導致對核裂變現象的深刻理解。預計它將有助於嬗變技術,以減少使用核裂變的放射性材料的毒性。

論文信息:[物理評論快報] 多機會裂變在高能裂變碎片質量分佈描述中的作用

東京工業大學

持續培養具有遠大志向和日本精神的理工科人才,掌握創造時代的知識,提高技能的理工大學的頂峰

東京工業大學成立於 1881 年(明治 14 年),前身為東京工業大學,當時迫切需要工業現代化。自成立以來,以優秀的理工科人才不斷創造優秀的研究成果,在日本理工科大學中依然名列前茅。東京工業大學不僅需要高度專業化,還需要文科 [...]

大學學報在線編輯部

這是大學期刊的在線編輯部。
文章由對大學和教育具有高水平知識和興趣的編輯人員撰寫。