九州大學等九州11所國立大學成立了九州地區可再生能源合作委員會,力爭在2050年實現碳中和。我們將與九州的產業和地方政府合作,盡最大努力促進脫碳和推廣可再生能源。

 據九州大學介紹,除九州大學外,參與的學校還有福岡教育大學、九州工業大學、佐賀大學、長崎大學、熊本大學、大分大學、宮崎大學、鹿兒島大學、加耶體育大學和琉球大學.九州大學為代表學校。合作委員會是在日本國立大學協會九州支部下設立的。 向全九州的 11 所學校宣傳可再生能源的獨特研究和教育的信息的同時,我們將通過 11 所學校之間的合作來加速研究。

 碳中和排放的二氧化碳等溫室氣體幾乎為零,並由當時的首相菅義偉在 2020 年的國會中宣布。由於東日本大地震的影響,新核電站的擴建實際上變得困難,如果不發展太陽能發電、風力發電、氫能發電和水力發電等可再生能源,將很難實現發電作為主要動力源...

 然而,日本的可再生能源存在土地缺乏平坦、開發發電廠成本過高、電網薄弱等諸多問題。為了克服這種情況,政府希望全國的國立大學在開發新技術和降低成本方面發揮核心作用。

參考:[九州大學]九州區11國立大學標籤為實現碳中和社會

鹿兒島大學

以成為從南九州飛向世界的全球教育研究中心為目標

鹿兒島大學有9個學院和9個研究生院,本科生約9,000人,研究生約2,000人(其中國際學生約300人),學生總數約11,000人。我們努力發現每個學生的潛力並發展他們的能力,並提供廣泛的文科教育和高級專業教育,以及 [...]。

琉球大學

通過各種學習獲得專業知識和技能。 設立7個學部、9個系、7個中心

它是沖繩縣唯一的國立大學,是日本最南端和最西端的大學。我們將在廣泛的教育基礎上,利用先進的專業知識和解決問題的能力,確保教育質量,培養能夠發揮積極作用並為世界做出貢獻的人才。充分發揮多元人才和人才,開創社會新時代[…]

九州工業大學

成為在全球社會中繼續發揮積極作用的高級工程師

擁有113年曆史的九州工業大學。本著“培養有尊嚴、有創造力的人才”的教育理念,我們提供優質教育,培養有抱負、有激情、開拓產業的工程師和智力創造者。提供各種學習計劃和改善學習環境,作為全球社會所必需的能力 [...]

宮崎大學

培養面向世界的豐富的人文和實踐技能,為社區醫療做出貢獻

宮崎大學以“從地域出發,放眼世界”為口號,繼承和發展與科學和文化相關的知識遺產,作為人類智慧的結晶,探索深層次的科學,保護地球環境。在生命科學領域,我們將開發能夠滿足不斷變化的社會多樣化需求的人力資源作為一種教育理念 […]。

九州大學

創造開啟未來、推動社會變革的“綜合知識”的大學

九州大學是一所擁有12個學部和19個研究生院的綜合性大學。我們被指定為“指定國立大學法人”,可以開展世界最高水平的優秀教育和研究活動,成為國際據點。通過結合我們迄今為止培養的人文社會科學、自然科學和設計的“知識”的“綜合知識” […]

熊本大學

尋找真理和新鮮感。熊本大學的目標是成為“真正的全球大學”

擁有130多年悠久歷史和傳統的熊本大學,在其教育戰略中確立了“繼承舊體制後清剛精神”的“全球思維和地方行動”的人才培養戰略。一種新的創造性“知識”為光明的未來而誕生和培養,任何 [...]

長崎大學

長崎大學繼續挑戰。以成為活躍於各個領域的專家為目標

長崎大學由醫學、牙科、藥學、工學、水產學、教育學、經濟學和環境科學等實踐學院以及旨在培養全球人文社會學人才的多元文化社會學系組成,是一所獨特的大學。通過開發獨特的課程和校園環境,每個學生都可以在各自的領域成長 […]

佐賀大學

志向、挑戰和未來。培養能夠在多樣化的未來中發揮積極作用的有吸引力的人力資源

佐賀大學是一所國立大學,成立於 1949 年,前身為 1976 年成立的佐賀大學和 2004 年成立的佐賀醫科大學。 它有6個學院和6個研究生院,在校本科生約5,800人。除了獲得專業領域的知識,廣泛的教育,與他人的合作以及獨立學習[...]

大分大學
鹿屋體育大學

通過“體育、武術、體育、健康促進”培養能夠應對國際社會的領導人

鹿屋國立體適能學院利用國立大學中少有的體育大學的特點,提供旨在提高運動、武術、體育、健康促進和競爭力的獨特教育。體育學院提供全面的體育課程和[...]

大學學報在線編輯部

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文章由對大學和教育具有高水平知識和興趣的編輯人員撰寫。